10月 月案【3・4・5歳児】現役保育士 が、すぐに使える例文・反省文を紹介します!

10月 月案 幼児
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ふくし
ふくし

こんにちは♪

ふくしは、介護福祉士、保育士、幼稚園教諭、おもちゃインストラクターの資格をもち、
デイサービス、老人ホーム、幼稚園で働いてきました♪
現在は、保育園で働いています♪

福祉の仕事に携わってきたふくしが、今までの保育現場や、介護現場での経験や日常を、
ゆる〜くつぶやいています!

私生活では、6歳男の子、1歳女の子のずぼらママで、趣味は漫画を読むことです(^^)♪

ふくし
ふくし

今日は月案の話

目次

10月 月案

書く

保育園や幼稚園で働いていると、毎月書くことになる月案!
子どもの姿や成長を理解する為にも、重要なもの!

でも、実習生や1年目の先生は、

相談者
相談者

◯どう書いたらいいか分からない
◯毎回、時間がかかる

と悩むことあると思います!

今回は、現役保育士のふくしが、
10月 月案【3・4・5歳児】
すぐに使える例文・反省文を紹介します!

【こんな人におすすめ】
◯実習生や1年目の先生
◯月案を書くのが苦手
◯月案に使える例文を知りたい
◯反省文がでてこない

ふくし
ふくし

毎月、月案書きに悩まない!
参考にしてね♪

行事・歌

【行事】
◯避難訓練
◯身体測定
◯誕生日会
◯運動会
◯芋掘り
◯ハロウィン

【歌】
♪虫のこえ
♪まっかな秋
♪やきいもグーチーパー
♪もみじ
♪森のくまさん
♪まつぼっくり
♪こぶたぬきつねこ
♪山の音楽家
♪どんぐりころころ

3歳児

3歳

ねらい

●秋の自然に触れ、生き物や木の実などに親しみをもつ
●気の合う友だちと一緒に遊ぶことを楽しみ
●芋掘りに参加し、収穫する楽しさを味わう
●身の回りのことを自らやろうとする
●自分の気持や思いを、保育者や友だちに言葉で伝える
●木の実や落ち葉などの自然物を遊びに取り入れる
●脱いだ服や、使った玩具など、畳んだり片付けたりする

子どもの姿

●戸外では、どんぐりや木の実などを集めて嬉しそうに見せてくる
●「かして」「一緒にやろう」「いれて」など、自分の気持を言葉で伝えようとする
●仲の良い友だちと一緒に遊ぶことを楽しんでる
●コオロギやトンボなど、生き物にも興味をもって、捕まえたり観察している
●隠れんぼや、しっぽ取りなど、ルールのある遊びも理解して楽しんでいる
●運動会の練習に意欲的に参加している一方で、
 気の合う友だちとふざけあっていて集中力が続かない子もいる
●生活の流れが分かり、食事や散歩の準備など自ら行う姿がみられる

保育者の援助・環境

●ルールのある遊びでは、子ども達が理解できるように説明し、
 約束事を伝えることで、楽しく遊べるように援助する
●子ども達が進んで、身の回りのことを行えるように、意欲的な声かけや援助を行う
●運動会の練習では、楽しみや、やる気になるような声かけを行い、
 子ども達が飽きないように進めていく
●虫や木の実を入れる、かごや袋、アミなどを用意する
●うまく言葉で伝えられない時は、「こうしたかったの」「こう思ったのね」など、
 子どもの気持ちを代弁して丁寧に話を聞く。
●収穫した芋に触れたり、給食メニューに取り入れたりして、
 季節の食材への関心を高めていく

家庭との連携

●芋掘り・運動会など行事の詳細を知らせ、家庭での準備や協力してほしいことを伝える
●寒暖差がある時期なので、調整しやすい服を用意してもらう
●子どもの健康状態など、情報を共有する

反省・振り返り

【例文】
気の合う友だちと仲良く遊ぶ一方で、友だちが固定されているので、
クラス全体で楽しめるゲームや、ルール遊びを取り入れた。
その結果、普段、関わらない子と楽しそうに遊ぶ姿がみられた。
運動会の練習では、集中力が切れてしまったり、飽きてしまう子もいたので、
短時間にしたり、保育者が率先して楽しむ姿をみせることで、子どものやる気を引き出す援助を行った。
芋掘りでは、意欲的に参加し、収穫を楽しんでいた。
普段、野菜が苦手な子も、給食にでた芋など進んで食べる姿が見られた。
今後も季節の食材に触れたり、食べたりして、食育の時間を設けていきたい。

4歳児

4歳

ねらい

●秋の自然に触れ、草花や生き物に興味をもって関わる
●遊びの中で、自分のイメージを伝え、保育者や友だちと共有して遊ぶ楽しさを味わう
●運動会に楽しんで参加する
●マナーを守って、楽しく食事する
●遊びの中のルールや約束事を守って、楽しく遊ぶ
●自分の気持ちを言葉で伝え、相手の思いや気持ちも聞こうとする
●芋掘りに参加し、季節の食材に興味をもつ
●戸外では、ジャンプしたり、走ったり、身体全身を動かして楽しく遊ぶ
●水分補給や手洗いなど、自ら進んで行う

子どもの姿

●戸外では、どんぐりやコオロギなど、秋の自然を見たり、集めたりして楽しんでいる
●運動会の練習には意欲的に参加し、当日を楽しみにする様子がみられる
●「こうしたい」「これは◯◯だよ」など、言葉で自分のイメージを相手に伝え、
 遊びを広げていく姿がみられる
●生活の流れを理解し、進んで食事準備や手洗いをする子が増えた。
 一方で「できない」など保育者に甘える子もいる
●ルールのある遊びを友だち同士で楽しむ姿がみられるが、
 友だちと意見が合わずにトラブルになることもある。
●食事のマナーを知り食べることを楽しむ一方で、肘をついたり、足をあげる子なども数名いる
●自分の経験や体験を、いつ、どこで、誰となどを用いて伝えようとする

保育者の援助・環境

●食事のマナーや約束事を繰り返し伝えていく
●運動会を楽しみにするような声かけや、期待をもって当日を迎えられるよう援助していく
●自分の思いを伝える充実感を味わうと共に、相手の気持ちを聞く大切さも伝えていく
●秋の自然や植物などの図鑑を用意し、子どもが自分で調べられるようにする
●遊びの中でトラブルになったさいは、そばで見守り、子ども同士で意見を出し合えるような援助をしていく
●子どもが自ら身の回りのことをしたさいは、十分に褒め達成感や充実感を味わえるようにする
●寒暖差に留意し、室温や湿度調整などを行っていく

家庭との連携

●行事の主催を伝え、家庭での準備や協力をお願いする
●気温に応じて、子どもが自分で調節できるよう、着脱しやすい服を準備してもらう
●行事が続き、疲れやすい時期なので、子どもの様子や健康状態など、密に連絡を取り合う

反省・振り返り

【例文】
運動会の練習は、友だちと一緒にダンスをしたり、組体操をしたり、楽しそうに参加する姿がみられた。
一方で、待ち時間が長いと、集中力がきれ、遊びだす子もいたので、
1日の練習時間を短くしたり、途中でみんなでゲーム遊びをするなどメリハリをつけ、
最後まで楽しく練習できるようにした。
汗をかいたら、タオルで拭いたり、水分補給をしたり、自ら行える子がふえてきたが、
遊びに集中していると、水分補給や休息をしない子もいるので、個々に声をかけていく。
ルール遊びでは、約束事を守って楽しんだり、新しいルールを友だち同士でつくり、
遊びを広げていく姿もみられた。
今後は、異年齢で関わる時間もふやしていき、
少しずつお兄さん、お姉さんになる自覚をもっていけるようにしていきたい。

5歳児

5歳

ねらい

●異年齢の子と関わり、年下の子に優しくしようとする
●芋掘りに参加し、季節の食材に関心をもつ
●友だちや保育者とイメージを共有し、遊びを楽しむ
●木の実や落ち葉など、秋の自然を取り入れて遊ぶ
●自ら衣服の調節をしたり、水分補給を行う
●自分の思いを言葉で伝え、相手の気持ちも聞こうとする
●期待や自信をもって運動会に参加する
●友だちと一緒に目標にむけ頑張ったり、達成することで充実感を味わう

子どもの姿

●運動会の練習は、「リレーで1番になろう」など、
 友だち同士で話したり意欲的に参加している
●公園で見つけた昆虫や木の実など、園に戻って図鑑で調べている
●洋服など自ら畳んでロッカーにしまう子もいれば、乱雑に押し入れている子もいる
●集めた落ち葉を画用紙に貼ったり、ネックレスにしたり製作を楽しむ姿がみられる
●文字に興味をもって、自分で絵本を読むことを楽しんでいる
●異年齢との交流では、年下の子の面倒をみたり、優しく声をかけてくれている
●「今度は僕が鬼やる」「これは、こっちにくっつけよう」など、
 友だちや保育者に自分の思いや考えを、言葉で表現している

保育者の援助・環境

●異年齢と交流する時間をつくり、関わり方を伝えていく
●運動会の練習では、子どもが意欲的に`参加できるように声かけや援助していく
●子どもが自分の思いや気持ちをのびのびと表現できる雰囲気をつくっていく
●子どもが文字や数字に興味をもてるように、
 保育室に、文字や数字の表を貼ったり、絵本を用意する
●季節の植物や生き物に興味がもてるよう図鑑を用意し、
 子どもが自由に見れるようにする
●集めたどんぐりや木の実、落ち葉などを使って製作を楽しめるよう、
 保育室に製作スペースをつくる
●衣服の畳み方やしまい方など、必要に応じて声をかけていく

家庭との連携

●気温差があるので、調節しやすい服を用意してもらう
●行事の詳細を伝え、持ち物など協力があれば知らせていく
●運動会での取り組みや、子どもの姿を伝え、成長の喜びを共有する

反省・振り返り

【例文】
自由遊びの時間では、異年齢の子と関わる時間をつくった。
「一緒に遊ぼう」「こうやって作るんだよ」など、優しく接したり、声をかける姿がみられた。
今後も様々な年齢の子との関わりをもって、接し方など伝えていきたい。
運動会に向けて、リレーや組体操など意欲的に練習する姿がみられた。
長い時間の練習でも、集中することができていて成長を感じた。
今後も子どもたちの力を発揮できる活動を取り入れていきたい。

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ふくし
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ふくし
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まとめ

保育士

今回は、現役保育士のふくしが、
10月 月案【3・4・5歳児】
すぐに使える例文を紹介しました!

保育園や幼稚園で働いていると、毎月書くことになる月案!
子どもの姿や成長を理解する為にも、重要なもの!
でも、実習生や1年目の先生は書き方が分からず悩むと思います!

今回の内容は例文であって、
子どもの様子が、全て同じということはありません。

【大切なのは】
○目の前にいる子ども、一人、ひとりに寄り添うこと
○子どもの立場になって考えること

そうしたことで、
子どもの様子や姿がわかり、理解が深まっていきます!

初めは、慣れずに時間がかかります!
でも、ポイントをおさえて書いていけば、
コツをつかんでいくと思います(^^)

ふくしも、日々頑張ります!
一緒に頑張りましょう(^^)

少しでも参考になれば嬉しいです♪

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ふくし
ふくし

毎月の月案、頑張ろう♪

ふくし
幼稚園教諭→祖母が認知症→介護の道へ→介護福祉士取得→約10年の在宅介護を経験→現在は保育士として働く、7歳と2歳のずぼらママ♪少女漫画大好き♡福祉に携わってきた経験をもとに【保育】【子育て】【介護】の情報を発信しています♪
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