8月 月案【3・4・5歳児】現役保育士が すぐに使える例文・反省文を紹介します!

8月 月案 幼児
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ふくし

こんにちは♪

ふくしは、介護福祉士、保育士、幼稚園教諭、おもちゃインストラクターの資格をもち、
デイサービス、老人ホーム、幼稚園で働いてきました♪
現在は、保育園で働いています♪

『福祉』の仕事に携わってきた経験をもとに、
保育や介護現場、子育てに活かせる情報をお届けしています♪

私生活では、5歳男の子、0歳女の子のずぼらママで、趣味は漫画を読むことです(^^)♪

ふくし

今日は月案の話

目次

8月 月案

書く

保育園や幼稚園で働いていると、毎月書くことになる月案!
子どもの姿や成長を理解する為にも、重要なもの!

でも、実習生や1年目の先生は、

ねこさん

書くのに時間がかかる、、

と悩むことあると思います!

今回は、現役保育士のふくしが、
8月 月案【3・4・5歳児】
すぐに使える例文・反省文を紹介します!

こんな人におすすめ♪

◯実習生や1年目の先生
◯月案を書くのが苦手
◯月案に使える例文を知りたい
◯反省文がでてこない

ふくし

毎回、月案書きに悩まない!
参考にしてね♪

【他の月はこちらから】↓

4月【0〜2歳】 4月【3〜5歳】


5月【0〜2歳】 5月【3〜5歳】


6月【0〜2歳】 6月【3〜5歳】


7月【0〜2歳】 7月【3〜5 歳】


8月【0〜2歳】 8月【3〜5歳】


9月【0〜2歳】 9月【3〜5歳】


10月【0〜2歳】 10月【3〜5歳】


11月【0〜2歳】 11月【3〜5歳】


12月【0〜2歳】 12月【3〜5歳】


1月【0〜2歳】 1月【3〜5歳】


2月【0〜2歳】 2月【3〜5歳】


3月【0〜2歳】 3月【3〜5歳】

行事・歌

あさがお

【行事】
◯避難訓練
◯身体測定
◯誕生日会
◯夏祭り

【歌】
♪アイ・アイ
♪とんでったバナナ
♪おばけなんてないさ
♪スイカのめいさんち
♪うみ
♪しゃぼんだま
♪アイスクリームのうた

ふくし

お盆や夏休みなど、
長期休暇がある8月!
子どもの体調変化にも気をつけよう!

3歳児

3歳児

ねらい

●保育者や友だちと夏の遊びや行事を楽しむ
●衛生面に留意し、暑い夏を元気に過ごす
●言葉や文字に興味をもつ
●夏の生き物や植物に興味をもって、調べたり、触れてみようとする
●異年齢の友だちと関わり、一緒に遊ぶ楽しさを知る

子どもの姿

●プール遊びでは、顔に水がかかっても嬉しそうに遊ぶ子が多いが、
 一方で嫌がって泣く子が数名いる
●「かして」「いいよ」など、友だち同士、言葉でやりとりをする姿がみられる
●園にいる、カブトムシやザリガニに興味をもって観察している
●年上の子と遊ぶことを喜び、嬉しそうに行動を真似している
●活動後、自ら水分補給をする姿がみられる
●数字の絵本を好み、繰り返し読んでいる
●経験したことを保育者や友だちに言葉や身振りで伝えようとする

保育者の援助・環境

●水分補給の必要性を伝え、こまめに声かけを行う
●夏祭りや夏季保育を通して、異年齢の子と関わる時間をつくっていく
●プール遊びでは、水が苦手な子にはシャワーがかからない端で遊べるよう環境を整える
●夏の生き物や植物の絵本や図鑑を用意する
●子どもが自分で調べられるよう、文字や言葉の絵本を取れる場所に置く
●適度にクーラーを使い、快適に過ごせるよう配慮する
●トラブルがおきた場合も、少し見守り子ども達で話合えるように援助する

家庭との連携

●気温が高い日が続くので、体調不良や変化など、家庭と密に連絡を取り合う
●汗をかく時期なので、着替えを多く用意してもらう
●感染症が流行る時期なので、手洗い・うがいの大切さを伝えていく
●夏祭りや夏季休暇の予定を、おたよりで伝える

反省・振り返り

【例文】
プール遊びでは、活動前に約束事をしっかりと伝えることで、安全に楽しむことができた。
水を嫌がる子は、プール端でタライや玩具で水遊びができるよう配慮した。
暑い日が続いたが、体調を崩す子も少なく、元気に過ごすことができた。
カブトムシの世話を当番制にすることで、みんなが生き物に対して、興味をもって関わる姿がみられた。
夏祭りでは、異年齢の子と一緒にゲームをしたり、体操をする時間を設けることで、
関わりを深めることができた。
今後も、異年齢での活動を取り入れ、交流を深めていきたい。

4歳児

4歳

ねらい

●プールや泥遊びなど、夏の遊びを十分に楽しむ
●夏祭りに参加し、友だちや異年齢の子と楽しく過ごす
●夏の生き物や植物に触れ、見たり育てたりする
●自ら水分補給や着替えを行い、心地よく過ごす
●1日の流れがわかり、自ら身の回りのことを行う

子どもの姿

●汗をかいたら自ら着替えを行ったり、水分補給をしたりする
●飼育しているカブトムシに興味をもって世話をしたり観察したりする
●水を嫌がる子もいなく、プール遊びや水遊びを楽しむ
●自分で収穫した夏野菜を嬉しそうに見せたり、食べる姿がみられる
●トラブルがおきた場合も、子ども達で解決しようとする姿がみられる
●夏祭りでは、友だちや異年齢の子と関わり、楽しそうに過ごす
●繰り返し言葉の絵本を好み、集中して読む
●プール遊びを喜び、自ら支度を行う

保育者の援助・環境

●プール遊びでの約束事をしっかりと伝え、安全に入れるよう配慮する
●プールに入れない子には、室内で遊べるよう環境を整える
●気温や湿度に留意し、クーラーを使うなど快適に過ごせるようにする
●水分補給がいつでもできるように準備しておく
●絵本や図鑑を用意し、昆虫や植物に興味・関心がもてるようにする
●暑さによって体調不良や変化がみられないか、子どもの様子をしっかりとみる
●廃材や素材を用意し、子ども達が自由に制作できるようにする

家庭との連携

●暑さで疲れがでる時期なので、子どもの体調変化など、家庭と密に連絡を取り合う
●夏祭りや夏季休暇など、おたよりで詳細を伝える
●夏の伝染病を伝え、子どもの健康状態を家庭と共有する
●汗をかく時期なので、着替えを多く用意してもらう

反省・振り返り

【例文】
プール遊びでは、約束事を守り、楽しそうに遊ぶ姿がみられた。
水を嫌がる子もいなく、顔をつけたり、シャワーをかけあったりしている。
体調不良などで、プールに入れない子は、室内で過ごした。
自由に絵を描いたり、製作したりできるよう、廃材なども準備していきたい。
夏祭りでは、年下の子に対して「一緒にやろう」「手をつなごう」など、
思いやりの気持ちをもって接する場面がみられた。
今後も、異年齢で関わる時間を設けていきたい。
玩具や順番などで、トラブルになったさい、「かして」「まってって」など、
子ども同士で話し合う姿が見られる一方で、押したり、強い口調で話す子もいるので、
保育者が間に入り、両者の気持ちに寄り添う援助をしていきたい。

5歳児

5歳

ねらい

●ルールを守り、プール遊びを楽しむ
●夏の生活を知り、身の回りのことを自分で行う
●夏の自然現象や動植物に関心をもって、見たり育てたりする
●自分の思いや気持ちを保育者や友だちに伝える
●自ら着替えや水分補給を行い快適に過ごす
●トラブルになっても友だち同士で解決しようとする

子どもの姿

●ゲーム遊びのさい、ルールでもめても友達同士で解決しようとする姿がみられる
●プール遊びでは、水の感触を身体いっぱいに感じ喜んで参加する
●文字や数字に興味をもって、読んだり書いたりすることを楽しむ
●夏祭りに参加し、友だちと楽しそうに過ごす
●年下の子にも優しく声をかけたり、世話をする姿がみられる
●汗をかいたら自分で着替えを行う
●経験したことや体験したことを、保育者や友達に話している

保育者の援助・環境

●トラブルがおきた場合も、子ども同士で話し合いができるよう援助していく
●プールや水遊びでの約束事をしっかりと伝えていく
●昆虫や植物の絵本や図鑑を用意し、子どもが自分で調べられるようにする
●食事のマナーを伝えていく
●夏野菜を育て、食への興味へつなげていく
●汗をかいたら自分で着替えや水分補給をできるよう声かけを行う
●一人ひとりの体調に留意し、生活リズムを整えていく

家庭との連携

●夏季休暇中の生活や体調面など、子どもの様子を詳しく聞く
●生活リズムが不規則にならないよう、家庭とこまめに連携を図っていく
●夏の伝染病や感染症をおたよりで伝えていく
●汗をかく時期なので、着替えを多めに用意してもらう

反省・振り返り

【例文】
プール遊びでは、約束事をしっかりと守り、顔をつけて泳いだり、潜ってみたりと、
ダイナミックに遊ぶ姿がみられた。
連休明けは、生活リズムが不規則になって疲れた表情をする子が数名いた。
室内でゆっくりと過ごす時間を設けるなど、子どもの体調面に配慮した。
夏祭りでは、年長という自覚もでてきて、積極的に活動に参加したり、
年下の子の世話をみてあげる姿がみられた。
ゲーム遊びでは、「次はこうしよう」「今度は〇〇にしよう」など、
友だち同士で意見を出し合い、共感し遊びを発展させていく姿がみられ成長を感じた。
今後もすぐに介入せず、子ども達の様子を見守り、必要な援助していきたい。

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まとめ

保育士

今回は、現役保育士のふくしが、
8月 月案【3・4・5歳児】
すぐに使える例文を紹介しました!

保育園や幼稚園で働いていると、毎月書くことになる月案!
子どもの姿や成長を理解する為にも、重要なもの!
でも、実習生や1年目の先生は書き方が分からず悩むと思います!

今回の内容は例文であって、
子どもの様子が、全て同じということはありません。

【大切なのは】
○目の前にいる子ども、一人、ひとりに寄り添うこと
○子どもの立場になって考えること

そうしたことで、
子どもの様子や姿がわかり、理解が深まっていきます!

初めは、慣れずに時間がかかります!
でも、ポイントをおさえて書いていけば、
コツをつかんでいくと思います(^^)

ふくしも、日々頑張ります!
一緒に頑張りましょう(^^)

少しでも参考になれば嬉しいです♪

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ふくし

効率よく仕事をしよう♪

ふくし
幼稚園教諭→祖母が認知症→介護の道へ→介護福祉士取得→約10年の在宅介護を経験→現在は保育士として働く、7歳と2歳のずぼらママ♪少女漫画大好き♡福祉に携わってきた経験をもとに【保育】【子育て】【介護】の情報を発信しています♪
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